Soal Membaca kritis Kelas 10 SMA

Anak menentukan gagasan utama, tujuan penulis, dan informasi tersirat dari teks. Sesuai membaca: gagasan, tujuan & simpulan teks (Kurikulum Merdeka, Fase E).

1. 1. Bacalah teks "Angklung", lalu jawab: Mengapa angklung dimainkan bersama-sama?

   Angklung adalah alat musik bambu dari Jawa Barat. Angklung dibunyikan dengan cara digoyangkan.
   Setiap angklung hanya menghasilkan satu nada. Karena itu, untuk memainkan sebuah lagu, angklung dimainkan bersama-sama oleh banyak orang. Pada tahun 2010, UNESCO mengakui angklung sebagai Warisan Budaya Takbenda.

   a. karena harus dipukul bergantian b. karena setiap angklung hanya menghasilkan satu nada c. karena angklung sangat berat d. karena angklung mudah rusak

2. 2. Bacalah teks "Memilih Ketua Kelas", lalu jawab: Sikap calon lain yang patut dicontoh adalah …

   Kelas 5 akan memilih ketua kelas. Tiga calon menyampaikan rencananya di depan kelas.
   Setelah berdiskusi, setiap siswa menulis satu nama di kertas. Andi terpilih dengan suara terbanyak, dan calon lain memberinya selamat.

   a. menerima hasil dan memberi selamat b. meninggalkan kelas c. marah karena kalah d. meminta pemilihan diulang

3. 3. Bacalah teks "Hutan Mangrove", lalu jawab: Apa ide pokok teks tersebut?

   Hutan mangrove tumbuh di pantai yang berlumpur. Akar-akarnya yang kuat menahan hantaman ombak sehingga pantai tidak mudah terkikis (abrasi).
   Selain itu, hutan mangrove menjadi tempat ikan, udang, dan kepiting berkembang biak. Sayangnya, banyak mangrove ditebang. Karena itu, menanam kembali mangrove sangat penting.

   a. Pantai berlumpur tidak berguna b. Hutan mangrove bermanfaat sehingga perlu dijaga c. Ombak selalu merusak pantai d. Cara menangkap kepiting di pantai

4. 4. Bacalah teks "Sampah Plastik", lalu jawab: Apa gagasan utama teks tersebut?

   Plastik membutuhkan waktu ratusan tahun untuk terurai. Sampah plastik yang dibuang sembarangan dapat menyumbat selokan dan mencemari laut.
   Kita bisa mengurangi sampah plastik dengan membawa botol minum sendiri, memakai tas belanja kain, dan memilah sampah di rumah.

   a. Sampah plastik sulit terurai sehingga perlu dikurangi b. Botol minum harus dibeli setiap hari c. Plastik mudah terurai dalam sehari d. Laut tidak bisa tercemar

5. 5. Bacalah teks "Sampah Plastik", lalu jawab: Manakah contoh tindakan mengurangi sampah plastik?

   Plastik membutuhkan waktu ratusan tahun untuk terurai. Sampah plastik yang dibuang sembarangan dapat menyumbat selokan dan mencemari laut.
   Kita bisa mengurangi sampah plastik dengan membawa botol minum sendiri, memakai tas belanja kain, dan memilah sampah di rumah.

   a. membawa botol minum sendiri b. membeli air kemasan setiap hari c. membakar sampah di selokan d. membuang sampah ke sungai

6. 6. Bacalah teks "Listrik Surya untuk Desa", lalu jawab: Apa gagasan utama teks tersebut?

   Banyak desa terpencil di Indonesia belum terjangkau jaringan listrik. Pembangkit listrik tenaga surya (PLTS) menjadi salah satu solusinya. Panel surya mengubah cahaya matahari menjadi listrik, lalu listrik disimpan di baterai untuk dipakai pada malam hari.
   Meskipun bermanfaat, PLTS memiliki tantangan. Biaya pemasangan awalnya tinggi, dan panel serta baterai perlu dirawat secara rutin. Karena itu, pelatihan warga untuk merawat PLTS sama pentingnya dengan pembangunan PLTS itu sendiri.

   a. Listrik surya hanya bisa dipakai siang hari b. Baterai lebih penting daripada panel surya c. PLTS bermanfaat bagi desa terpencil, tetapi memiliki tantangan biaya dan perawatan d. Desa terpencil tidak membutuhkan listrik

7. 7. Bacalah teks "Sampah Plastik", lalu jawab: Apa gagasan utama teks tersebut?

   Plastik membutuhkan waktu ratusan tahun untuk terurai. Sampah plastik yang dibuang sembarangan dapat menyumbat selokan dan mencemari laut.
   Kita bisa mengurangi sampah plastik dengan membawa botol minum sendiri, memakai tas belanja kain, dan memilah sampah di rumah.

   a. Laut tidak bisa tercemar b. Plastik mudah terurai dalam sehari c. Botol minum harus dibeli setiap hari d. Sampah plastik sulit terurai sehingga perlu dikurangi

8. 8. Bacalah teks "Cermat Sebelum Membagikan", lalu jawab: Apa tujuan penulis menulis teks tersebut?

   Informasi palsu atau hoaks menyebar sangat cepat di media sosial. Banyak orang langsung membagikan pesan karena judulnya mengejutkan.
   Sebelum membagikan, periksa dulu sumbernya, perhatikan tanggal beritanya, lalu bandingkan dengan media yang tepercaya. Jika ragu, lebih baik tidak membagikannya.

   a. menjelaskan cara membuat media sosial b. menghibur pembaca dengan cerita lucu c. mengajak pembaca berhenti memakai internet d. mengajak pembaca berhati-hati sebelum membagikan informasi

9. 9. Bacalah teks "Hutan Mangrove", lalu jawab: Apa yang dicegah oleh akar mangrove?

   Hutan mangrove tumbuh di pantai yang berlumpur. Akar-akarnya yang kuat menahan hantaman ombak sehingga pantai tidak mudah terkikis (abrasi).
   Selain itu, hutan mangrove menjadi tempat ikan, udang, dan kepiting berkembang biak. Sayangnya, banyak mangrove ditebang. Karena itu, menanam kembali mangrove sangat penting.

   a. kebakaran hutan b. tanah longsor di gunung c. abrasi pantai d. banjir di kota

10. 10. Bacalah teks "Angklung", lalu jawab: Mengapa angklung dimainkan bersama-sama?

    Angklung adalah alat musik bambu dari Jawa Barat. Angklung dibunyikan dengan cara digoyangkan.
    Setiap angklung hanya menghasilkan satu nada. Karena itu, untuk memainkan sebuah lagu, angklung dimainkan bersama-sama oleh banyak orang. Pada tahun 2010, UNESCO mengakui angklung sebagai Warisan Budaya Takbenda.

    a. karena angklung mudah rusak b. karena angklung sangat berat c. karena harus dipukul bergantian d. karena setiap angklung hanya menghasilkan satu nada

Rujukan: Capaian Pembelajaran Bahasa Indonesia Fase D, Kurikulum Merdeka (Keputusan Kepala BSKAP No. 032/H/KR/2024). Soal dibuat otomatis dan diverifikasi oleh sistem pemeriksa jawaban Alogika. Temukan kesalahan? Laporkan lewat Area Orang Tua.