Soal Membaca kritis Kelas 11 SMA

Anak menentukan gagasan utama, tujuan penulis, dan informasi tersirat dari teks. Sesuai membaca: gagasan, tujuan & simpulan teks (Kurikulum Merdeka, Fase F).

1. 1. Bacalah teks "Terumbu Karang yang Memutih", lalu jawab: Hubungan karang dan alga dalam teks adalah …

   Terumbu karang dibentuk oleh hewan karang yang hidup bersama alga kecil di dalam jaringannya. Alga menyediakan makanan dan warna bagi karang, sementara karang memberi tempat tinggal bagi alga.
   Ketika suhu air laut naik terlalu tinggi, alga keluar dari jaringan karang sehingga karang memutih. Jika keadaan ini berlangsung lama, karang dapat mati. Indonesia termasuk kawasan Segitiga Terumbu Karang yang sangat kaya, sehingga menjaga laut tetap sehat menjadi tanggung jawab bersama.

   a. tidak saling berhubungan b. saling menguntungkan c. hanya menguntungkan alga d. saling merugikan

2. 2. Bacalah teks "Cermat Sebelum Membagikan", lalu jawab: Mengapa banyak orang langsung membagikan pesan?

   Informasi palsu atau hoaks menyebar sangat cepat di media sosial. Banyak orang langsung membagikan pesan karena judulnya mengejutkan.
   Sebelum membagikan, periksa dulu sumbernya, perhatikan tanggal beritanya, lalu bandingkan dengan media yang tepercaya. Jika ragu, lebih baik tidak membagikannya.

   a. karena judulnya mengejutkan b. karena tanggalnya baru c. karena sudah dibandingkan d. karena sumbernya jelas

3. 3. Bacalah teks "Terumbu Karang yang Memutih", lalu jawab: Apa penyebab karang memutih menurut teks?

   Terumbu karang dibentuk oleh hewan karang yang hidup bersama alga kecil di dalam jaringannya. Alga menyediakan makanan dan warna bagi karang, sementara karang memberi tempat tinggal bagi alga.
   Ketika suhu air laut naik terlalu tinggi, alga keluar dari jaringan karang sehingga karang memutih. Jika keadaan ini berlangsung lama, karang dapat mati. Indonesia termasuk kawasan Segitiga Terumbu Karang yang sangat kaya, sehingga menjaga laut tetap sehat menjadi tanggung jawab bersama.

   a. ikan memakan seluruh karang b. air laut menjadi terlalu tawar c. karang kekurangan cahaya bulan d. suhu air laut naik terlalu tinggi

4. 4. Bacalah teks "Hutan Mangrove", lalu jawab: Apa ide pokok teks tersebut?

   Hutan mangrove tumbuh di pantai yang berlumpur. Akar-akarnya yang kuat menahan hantaman ombak sehingga pantai tidak mudah terkikis (abrasi).
   Selain itu, hutan mangrove menjadi tempat ikan, udang, dan kepiting berkembang biak. Sayangnya, banyak mangrove ditebang. Karena itu, menanam kembali mangrove sangat penting.

   a. Ombak selalu merusak pantai b. Pantai berlumpur tidak berguna c. Cara menangkap kepiting di pantai d. Hutan mangrove bermanfaat sehingga perlu dijaga

5. 5. Bacalah teks "Memilih Ketua Kelas", lalu jawab: Sikap calon lain yang patut dicontoh adalah …

   Kelas 5 akan memilih ketua kelas. Tiga calon menyampaikan rencananya di depan kelas.
   Setelah berdiskusi, setiap siswa menulis satu nama di kertas. Andi terpilih dengan suara terbanyak, dan calon lain memberinya selamat.

   a. meminta pemilihan diulang b. menerima hasil dan memberi selamat c. marah karena kalah d. meninggalkan kelas

6. 6. Bacalah teks "Angklung", lalu jawab: Mengapa angklung dimainkan bersama-sama?

   Angklung adalah alat musik bambu dari Jawa Barat. Angklung dibunyikan dengan cara digoyangkan.
   Setiap angklung hanya menghasilkan satu nada. Karena itu, untuk memainkan sebuah lagu, angklung dimainkan bersama-sama oleh banyak orang. Pada tahun 2010, UNESCO mengakui angklung sebagai Warisan Budaya Takbenda.

   a. karena angklung sangat berat b. karena harus dipukul bergantian c. karena angklung mudah rusak d. karena setiap angklung hanya menghasilkan satu nada

7. 7. Bacalah teks "Angklung", lalu jawab: Bagaimana cara membunyikan angklung?

   Angklung adalah alat musik bambu dari Jawa Barat. Angklung dibunyikan dengan cara digoyangkan.
   Setiap angklung hanya menghasilkan satu nada. Karena itu, untuk memainkan sebuah lagu, angklung dimainkan bersama-sama oleh banyak orang. Pada tahun 2010, UNESCO mengakui angklung sebagai Warisan Budaya Takbenda.

   a. ditiup b. dipetik c. dipukul dengan stik d. digoyangkan

8. 8. Bacalah teks "Hutan Mangrove", lalu jawab: Apa ide pokok teks tersebut?

   Hutan mangrove tumbuh di pantai yang berlumpur. Akar-akarnya yang kuat menahan hantaman ombak sehingga pantai tidak mudah terkikis (abrasi).
   Selain itu, hutan mangrove menjadi tempat ikan, udang, dan kepiting berkembang biak. Sayangnya, banyak mangrove ditebang. Karena itu, menanam kembali mangrove sangat penting.

   a. Hutan mangrove bermanfaat sehingga perlu dijaga b. Pantai berlumpur tidak berguna c. Ombak selalu merusak pantai d. Cara menangkap kepiting di pantai

9. 9. Bacalah teks "Hutan Mangrove", lalu jawab: Apa ide pokok teks tersebut?

   Hutan mangrove tumbuh di pantai yang berlumpur. Akar-akarnya yang kuat menahan hantaman ombak sehingga pantai tidak mudah terkikis (abrasi).
   Selain itu, hutan mangrove menjadi tempat ikan, udang, dan kepiting berkembang biak. Sayangnya, banyak mangrove ditebang. Karena itu, menanam kembali mangrove sangat penting.

   a. Pantai berlumpur tidak berguna b. Hutan mangrove bermanfaat sehingga perlu dijaga c. Ombak selalu merusak pantai d. Cara menangkap kepiting di pantai

10. 10. Bacalah teks "Angklung", lalu jawab: Mengapa angklung dimainkan bersama-sama?

    Angklung adalah alat musik bambu dari Jawa Barat. Angklung dibunyikan dengan cara digoyangkan.
    Setiap angklung hanya menghasilkan satu nada. Karena itu, untuk memainkan sebuah lagu, angklung dimainkan bersama-sama oleh banyak orang. Pada tahun 2010, UNESCO mengakui angklung sebagai Warisan Budaya Takbenda.

    a. karena angklung mudah rusak b. karena angklung sangat berat c. karena setiap angklung hanya menghasilkan satu nada d. karena harus dipukul bergantian

Rujukan: Capaian Pembelajaran Bahasa Indonesia Fase D, Kurikulum Merdeka (Keputusan Kepala BSKAP No. 032/H/KR/2024). Soal dibuat otomatis dan diverifikasi oleh sistem pemeriksa jawaban Alogika. Temukan kesalahan? Laporkan lewat Area Orang Tua.