Soal Membaca kritis Kelas 9 SMP

Anak menentukan gagasan utama, tujuan penulis, dan informasi tersirat dari teks. Sesuai membaca: gagasan, tujuan & simpulan teks (Kurikulum Merdeka, Fase D).

1. 1. Bacalah teks "Memilih Ketua Kelas", lalu jawab: Bagaimana cara kelas 5 memilih ketua kelas?

   Kelas 5 akan memilih ketua kelas. Tiga calon menyampaikan rencananya di depan kelas.
   Setelah berdiskusi, setiap siswa menulis satu nama di kertas. Andi terpilih dengan suara terbanyak, dan calon lain memberinya selamat.

   a. dipilih karena paling tinggi b. berdiskusi lalu memberikan suara c. diundi dengan dadu d. ditunjuk kepala sekolah

2. 2. Bacalah teks "Hutan Mangrove", lalu jawab: Apa ide pokok teks tersebut?

   Hutan mangrove tumbuh di pantai yang berlumpur. Akar-akarnya yang kuat menahan hantaman ombak sehingga pantai tidak mudah terkikis (abrasi).
   Selain itu, hutan mangrove menjadi tempat ikan, udang, dan kepiting berkembang biak. Sayangnya, banyak mangrove ditebang. Karena itu, menanam kembali mangrove sangat penting.

   a. Ombak selalu merusak pantai b. Cara menangkap kepiting di pantai c. Pantai berlumpur tidak berguna d. Hutan mangrove bermanfaat sehingga perlu dijaga

3. 3. Bacalah teks "Cermat Sebelum Membagikan", lalu jawab: Mengapa banyak orang langsung membagikan pesan?

   Informasi palsu atau hoaks menyebar sangat cepat di media sosial. Banyak orang langsung membagikan pesan karena judulnya mengejutkan.
   Sebelum membagikan, periksa dulu sumbernya, perhatikan tanggal beritanya, lalu bandingkan dengan media yang tepercaya. Jika ragu, lebih baik tidak membagikannya.

   a. karena tanggalnya baru b. karena sumbernya jelas c. karena judulnya mengejutkan d. karena sudah dibandingkan

4. 4. Bacalah teks "Angklung", lalu jawab: Bagaimana cara membunyikan angklung?

   Angklung adalah alat musik bambu dari Jawa Barat. Angklung dibunyikan dengan cara digoyangkan.
   Setiap angklung hanya menghasilkan satu nada. Karena itu, untuk memainkan sebuah lagu, angklung dimainkan bersama-sama oleh banyak orang. Pada tahun 2010, UNESCO mengakui angklung sebagai Warisan Budaya Takbenda.

   a. dipukul dengan stik b. ditiup c. dipetik d. digoyangkan

5. 5. Bacalah teks "Sampah Plastik", lalu jawab: Apa gagasan utama teks tersebut?

   Plastik membutuhkan waktu ratusan tahun untuk terurai. Sampah plastik yang dibuang sembarangan dapat menyumbat selokan dan mencemari laut.
   Kita bisa mengurangi sampah plastik dengan membawa botol minum sendiri, memakai tas belanja kain, dan memilah sampah di rumah.

   a. Laut tidak bisa tercemar b. Plastik mudah terurai dalam sehari c. Sampah plastik sulit terurai sehingga perlu dikurangi d. Botol minum harus dibeli setiap hari

6. 6. Bacalah teks "Cermat Sebelum Membagikan", lalu jawab: Mengapa banyak orang langsung membagikan pesan?

   Informasi palsu atau hoaks menyebar sangat cepat di media sosial. Banyak orang langsung membagikan pesan karena judulnya mengejutkan.
   Sebelum membagikan, periksa dulu sumbernya, perhatikan tanggal beritanya, lalu bandingkan dengan media yang tepercaya. Jika ragu, lebih baik tidak membagikannya.

   a. karena tanggalnya baru b. karena sudah dibandingkan c. karena judulnya mengejutkan d. karena sumbernya jelas

7. 7. Bacalah teks "Angklung", lalu jawab: Mengapa angklung dimainkan bersama-sama?

   Angklung adalah alat musik bambu dari Jawa Barat. Angklung dibunyikan dengan cara digoyangkan.
   Setiap angklung hanya menghasilkan satu nada. Karena itu, untuk memainkan sebuah lagu, angklung dimainkan bersama-sama oleh banyak orang. Pada tahun 2010, UNESCO mengakui angklung sebagai Warisan Budaya Takbenda.

   a. karena setiap angklung hanya menghasilkan satu nada b. karena angklung sangat berat c. karena angklung mudah rusak d. karena harus dipukul bergantian

8. 8. Bacalah teks "Memilih Ketua Kelas", lalu jawab: Sikap calon lain yang patut dicontoh adalah …

   Kelas 5 akan memilih ketua kelas. Tiga calon menyampaikan rencananya di depan kelas.
   Setelah berdiskusi, setiap siswa menulis satu nama di kertas. Andi terpilih dengan suara terbanyak, dan calon lain memberinya selamat.

   a. meninggalkan kelas b. menerima hasil dan memberi selamat c. marah karena kalah d. meminta pemilihan diulang

9. 9. Bacalah teks "Sampah Plastik", lalu jawab: Manakah contoh tindakan mengurangi sampah plastik?

   Plastik membutuhkan waktu ratusan tahun untuk terurai. Sampah plastik yang dibuang sembarangan dapat menyumbat selokan dan mencemari laut.
   Kita bisa mengurangi sampah plastik dengan membawa botol minum sendiri, memakai tas belanja kain, dan memilah sampah di rumah.

   a. membuang sampah ke sungai b. membakar sampah di selokan c. membawa botol minum sendiri d. membeli air kemasan setiap hari

10. 10. Bacalah teks "Sampah Plastik", lalu jawab: Apa gagasan utama teks tersebut?

    Plastik membutuhkan waktu ratusan tahun untuk terurai. Sampah plastik yang dibuang sembarangan dapat menyumbat selokan dan mencemari laut.
    Kita bisa mengurangi sampah plastik dengan membawa botol minum sendiri, memakai tas belanja kain, dan memilah sampah di rumah.

    a. Botol minum harus dibeli setiap hari b. Plastik mudah terurai dalam sehari c. Sampah plastik sulit terurai sehingga perlu dikurangi d. Laut tidak bisa tercemar

Rujukan: Capaian Pembelajaran Bahasa Indonesia Fase D, Kurikulum Merdeka (Keputusan Kepala BSKAP No. 032/H/KR/2024). Soal dibuat otomatis dan diverifikasi oleh sistem pemeriksa jawaban Alogika. Temukan kesalahan? Laporkan lewat Area Orang Tua.